Um grupo de educadores e líderes da Região Ásia-Pacífico, os EUA e Europa se reuniram de 24 a 27 de julho nas Filipinas para explorar como ser mais eficaz em missões através de educação teológica na Igreja do Nazareno.
Esta era a continuação de um diálogo iniciado em Cingapura em outubro de 2017. O grupo estratégiou como se preparar para as mudanças que acontecem em educação em todo o mundo. A igreja está crescendo rapidamente em algumas áreas da Região Ásia-Pacífico da denominação, deixando uma alta demanda por líderes equipados. Em outros lugares, o crescimento estagnou, deixando a necessidade de uma visão nova e novos métodos.
O comitê acredita que a teologia Nazarena de santidade como amor fornece um mapa de caminho claro para discipulado eficaz, que fazer discípulos não é para alguns selecionados, mas está no coração de quem Nazarenos são como seguidores de Jesus, e que o objetivo da educação teológica é treinar líderes que, por sua vez, treinam outros para cumprir a Grande Comissão de fazer discípulos semelhantes a Cristo nas nações.
Em toda a história, a igreja usou o modelo de paróquia onde a maioria do trabalho de ministério é deixada para alguns clero profissional altamente treinados. A região insta uma mudança de paradigma onde todos os crentes são treinados para a missão. Isso exigirá cooperação entre a igreja local, distritos e provedores educacionais. Educação deve ser aplicável a contextos locais, acessível em idiomas locais, acessível para todos, e com oportunidade para crescimento contínuo.
Para cumprir essa missão, a região está lançando um novo curso de estudo para ministério. Este novo currículo se concentra em formação de caráter em contexto através de mentoria e o desenvolvimento de habilidades práticas. Também coloca importância em aprender juntos através de irmandade com Deus, diálogo uns com outros, envolvimento em igrejas locais e engajamento em sua comunidade local.
O comitê desenvolveu as seguintes declarações de afirmação como um caminho a frente em diálogo e desenvolvimento:
• Afirmamos que nosso propósito é fazer discípulos semelhantes a Cristo que se multiplicam.
• Afirmamos o papel e o equipamento do sacerdócio de todos os crentes.
• Afirmamos que educação teológica é sobre desenvolver caráter semelhante a Cristo na comunidade.
• Afirmamos que a educação teológica começa na igreja local com discipulado intencional.
• Afirmamos que o processo de educação teológica deve ser relacional.
• Afirmamos que o processo educacional é uma responsabilidade compartilhada entre educadores, igreja, mentores e Conselhos de Estudos Ministeriais de Distrito e Conselhos de Credenciais Ministeriais de Distrito.
• Afirmamos o papel catalisador de corpo docente no desenvolvimento de estudantes.
• Afirmamos a necessidade do desenvolvimento transformador de conselhos de faculdade, administração e membros de corpo docente para desenvolver o caráter de estudantes.
• Afirmamos a importância da tradição teológica e responsabilidade Wesleyan-Holiness.
• Afirmamos que somos mais fortes quando colaboramos.